4月29日上午

退役軍人事務部舉行新聞發布會

在退役軍人就業創業方面

對于各位戰友重點關注的

“兵教師”等相關工作作出回應

2022年

退役軍人事務部等部門出臺

《關于促進優秀退役軍人

到中小學任教的意見》

進一步拓寬退役軍人就業渠道

加強中小學教師隊伍建設

兩年過去了

各地在落實中有什么亮點舉措

就業創業司有關負責同志這樣介紹

“兵教師”工作取得積極成效

《關于促進優秀退役軍人到中小學任教的意見》（退役軍人部發〔2022〕46號）出臺近兩年來，各地區各有關部門認真落實，穩步推進，“兵教師”工作取得積極成效。

機制建設保障有力。教育、人社和退役軍人事務部門間的協調與調度機制高效運轉，從上到下同向發力，為開展“兵教師”工作提供了堅實的組織保障。

江西、重慶等地將“兵教師”工作列入省內高質量發展等相關考核體系，河北等地列入省委重點改革任務，借助考核“指揮棒”促進落實。

暢通招收、培養、就業路徑

實施工作穩步推進。截至2023年底，各地退役軍人事務部門舉辦教育教學能力專項培訓班130期，5600多人參訓，結業人員中已有1300多人考取教師資格證。

溫州市退役軍人教師資格證考前培訓班開班儀式。

此外，退役軍人事務部積極協調中央主流媒體和網絡新媒體宣傳報道“兵教師”工作，播出新聞、刊載文章或發帖轉帖130多萬次、點擊量突破2.2億次，營造了良好的社會氛圍。

廈門退役軍人學院在集美大學揭牌成立。

中小學教師招聘崗位

拿出不少于3%—5%專招退役軍人

政策體系逐步健全。全國各省（自治區、直轄市）和新疆生產建設兵團均已出臺了落實文件，形成了很多富有特色的細化措施。

黑龍江、甘肅等地明確，每年專項培訓不少于100名退役軍人，形成人才培養長效機制；山西等地規定，各縣（市、區）每年在中小學教師招聘崗位中，拿出不少于3%—5%專招退役軍人。

曾服役于武警黑龍江省總隊的張寶旺退役后來到北京景山學校朝陽學校，成為一名體育老師。

這些量化措施，將國家的政策導向轉化為基層實踐的具體要求，有效連接了“兵教師”工作“最初一公里”和“最后一公里”。

有的地方在落實國家政策基礎上，還因地制宜開展了探索創新，湖南省、福建省廈門市制定出臺符合條件的退役軍人復學后轉公費師范生制度，已成功實施。

杭州師范大學第一附屬小學“駐校教官”進校儀式上的軍體拳表演。

浙江省杭州市上城區試點聘請退役軍人擔任“兵教官”輔助開展教育管理工作，取得了良好效果，今年已在杭州市擴大試點。